Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: La guerra de los mil días
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar las causas, el desarrollo y las consecuencias de la guerra de los mil días, comprendiendo su impacto político, social y económico en colombia.
DESARROLLO DE LA CLASE: Con el fin de identificar el lugar donde se desata la guerra de los mil días, los estudiantes deben ubicar el departamento de Santander, Cundinamarca y Panamá, posteriormente se hace lectura del fragmento del libro "El coronel no tiene quien le escriba" de Gabriel García Márquez.
2 Lee el siguiente fragmento resuelve
“Durante cincuenta y seis años —desde que terminó la guerra—
el coronel no había hecho otra cosa distinta de esperar.
Esperaba la carta que confirmara la pensión prometida por
sus servicios en la guerra.
Cada viernes iba al puerto a esperar la lancha del correo.
Siempre regresaba con las manos vacías.
—Nada para el coronel —decía el administrador del correo.
El coronel se sentía humillado, pero no perdía la esperanza.
Había participado en la guerra y había cumplido con su
deber.
Ahora solo esperaba que el gobierno cumpliera con el suyo.”
v
Identifica y marca:
Palabras relacionadas con tiempo con color azul
Palabras relacionadas con guerra con color
rojo
Expresiones sobre emociones del coronel con
color verde
v
Responde en el cuaderno
¿Qué pistas da el texto sobre el pasado del
coronel?
¿Qué tipo de guerra creen que vivió?
¿Cómo creen que terminó esa guerra para él?
¿Por qué el Estado no le responde? ¿Qué
opinan de eso?
¿Creen que esto puede pasar en la vida real?