28 DE SEPTIEMBRE 2026

 🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟

NOVENO: 

TEMA: Límites de los derechos humanos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer los límites de los derechos humanos y comprender que su ejercicio debe respetar los derechos de los demás.

DESARROLLO DE LA CLASE: Para el desarrollo de la clase, se leerá el siguiente documento de los límites de los derechos humanos, posteriormente se hace un mapa conceptual con la información suministrada en el documento.

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DÉCIMO: 

TEMA: Control político y económico

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender cómo se controlan los recursos públicos y reconocer la diversidad étnica y cultural de Colombia.

DESARROLLO DE LA CLASE: Para el desarrollo de la clase  se realiza lectura de la siguiente información y se responden las siguientes preguntas:

¿Qué pasaría si el dinero que pertenece a todos los colombianos se utilizara sin ningún tipo de control?

• ¿Quién vigila el dinero público?
• ¿De dónde sale el dinero que utiliza el Estado?
• ¿Cómo se decide en qué se gasta?
• ¿Por qué Colombia se reconoce como un país pluriétnico y multicultural?

TAREA: consultar

1- ¿qué es el control fiscal?

2-Cuáles son los organismos de control fiscal con su respectiva imagen

UNDÉCIMO: 

TEMA: América Latina y el neoliberalismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar derechos fundamentales establecidos en la Constitución Política de Colombia de 1991 y relacionarlos con situaciones cotidianas.

DESARROLLO DE LA CLASE: Para el desarrollo de la clase, se inicia con el taller de Neoliberalismo 

  Presione la imagen para ingresar al taller👇

25 DE SEPTIEMBRE 2026

  🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟

NOVENO: 

TEMA: Derechos humanos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar derechos fundamentales establecidos en la Constitución Política de Colombia de 1991 y relacionarlos con situaciones cotidianas.

DESARROLLO DE LA CLASE: Para el desarrollo de la clase, los estudiantes deben imaginar de manera hipotética una sociedad sin normas, ni respeto por los mínimos derechos de las demás personas. En la que cada quien hiciera lo que viniera en gana, sin control, ni gobierno, ni autoridad. al finalizar responder las siguientes preguntas.

1. ¿ Cómo sería una sociedad de esta clase?
2. ¿ Quién mandaría y cómo lo haría?
3. ¿Qué suerte tendríamos nosotros, nuestros padres, hermanos y abuelos?
4. ¿Que pasaría con los niños, los discapacitados y los más débiles?
5. ¿Por qué es importante que existan reglas que consagren el derecho de las personas?

2 Se forman parejas y se hace un análisis de las siguientes fotografías del periodista Jesús Abad Colorado, que han sido puestas con un pequeño texto del centro de memoria histórica (2013). Se debe detallar la imagen y el texto. Posteriormente, seleccionan la imagen que más le llamó la atención y organizan un pequeña exposición para la próxima clase (28 de septiembre 2026) donde se debe dar respuesta a los siguientes interrogantes.

1. ¿Cuál fotografía nos llamó más la atención y por qué?
2. ¿Qué situación refleja?
3. ¿Por qué creen que se presento esta situación? 
4. ¿Qué derechos se vulneraron y quién fue el responsable?
5. ¿A ustedes o a algún compañero o conocido le ha pasado algo parecido?

 

 

Tarea: Elabora la lista de las instituciones que defienden los derechos humanos, con su respectiva imagen y definición.

24 DE SEPTIEMBRE 2026

 🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟

NOVENO: 

TEMA: Derechos humanos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar derechos fundamentales establecidos en la Constitución Política de Colombia de 1991 y relacionarlos con situaciones cotidianas.

DESARROLLO DE LA CLASE: Para el desarrollo de la clase, se continua con la actividad de consulta en la constitución política de Colombia en el Título II los derechos humanos y cómo se clasifican (3 ) y elaborar un perfil de red social con mínimo 9 derechos humanos el cual se llamará “Conozco mis derechos, los respeto y ayudo a que los demás también los respeten.” En el perfil debe indicar el derecho, el artículo, qué significa y dibujo.

Presione la constitución para ingresar a ella 👇

 .

Tarea para el 25 de septiembre: en el cuaderno resuelva 

1 complete el texto 

2 

DÉCIMO: 

TEMA: Control político y económico

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender cómo se controlan los recursos públicos y reconocer la diversidad étnica y cultural de Colombia.

DESARROLLO DE LA CLASE: Para el desarrollo de la clase realiza el siguiente taller 

UNDÉCIMO: 

TEMA: América Latina y el neoliberalismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar derechos fundamentales establecidos en la Constitución Política de Colombia de 1991 y relacionarlos con situaciones cotidianas.

DESARROLLO DE LA CLASE: Para el desarrollo de la clase, se observa con atención el video proyectado "el neoliberalismo" y completa los espacios en blanco con las palabras exactas explicadas en el recurso. Al finalizar, utiliza esta información para redactar un resumen en tus propias palabras.