lunes, 31 de agosto de 2026

31 DE AGOSTO 2026

 馃専 Apreciados padres de familia y estudiantes馃専


NOVENO

TEMA: La guerra fr铆a 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender las causas y consecuencias de la Guerra Fr铆a y su impacto en el mundo.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante el desarrollo de la clase, se inicia con el tema " La Guerra Fr铆a" el cual fue, un per铆odo de tensi贸n y rivalidad que se desarroll贸 principalmente entre Estados Unidos y la Uni贸n Sovi茅tica despu茅s de la Segunda Guerra Mundial. Aunque estas potencias no se enfrentaron directamente en una guerra, compitieron por imponer sus ideas pol铆ticas, econ贸micas e ideol贸gicas en diferentes partes del mundo. Este conflicto influy贸 en la pol铆tica internacional, la econom铆a, la tecnolog铆a y la vida de millones de personas durante gran parte del siglo XX.

Consigne la siguiente informaci贸n en el cuaderno:



D脡CIMO 

TEMA: Derechos del trabajo y ciudadan铆a laboral

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer los derechos laborales y la importancia de la ciudadan铆a laboral en la construcci贸n de una sociedad justa.

DESARROLLO DE LA CLASE: Para el desarrollo de la clase, se realiza consigna de la siguiente informaci贸n en el cuaderno




UND脡CIMO

TEMA: Crecimiento demogr谩fico 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender las causas y consecuencias del crecimiento demogr谩fico y su impacto en la sociedad.

DESARROLLO DE LA CLASE: Para el desarrollo de la clase, se realiza lectura de la informaci贸n del taller, despu茅s de leer, realice una s铆ntesis escrita (m谩ximo una p谩gina) donde explique con sus propias palabras:

  • ¿Qu茅 es la demograf铆a y cu谩l es su importancia para una sociedad?
  • ¿Qu茅 es la poblaci贸n absoluta y c贸mo se obtiene esta informaci贸n?
  • ¿Qu茅 significa densidad de poblaci贸n y c贸mo se calcula?
  • ¿C贸mo se determina el crecimiento poblacional?
  • ¿Cu谩les son las principales fuentes de informaci贸n demogr谩fica?
  • ¿Qu茅 relaci贸n existe entre la demograf铆a y la geograf铆a de la poblaci贸n?

Al finalizar hacer como actividad evaluativa el ejercicio de la imagen.

TALLER CRECIMIENTO DEMOGR脕FICO

jueves, 27 de agosto de 2026

27 DE AGOSTO 2026

 馃専 Apreciados padres de familia y estudiantes馃専


NOVENO

TEMA: Periodo entre guerras y la gran depresi贸n.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender las transformaciones pol铆ticas, econ贸micas y sociales que experiment贸 el mundo entre 1918 y 1939.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante el desarrollo de la clase, se hace un refuerzo de los temas y actividades llevadas a cabo en casa para aclarar duras y reforzar lo aprendido.


D脡CIMO Y UND脡CIMO

TEMA: Bipartidismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar las causas, el desarrollo y las potencias enfrentadas en la Segunda Guerra Mundial

DESARROLLO DE LA CLASE: Continuamos trabajando con el bipartidismo, 


realice una l铆nea de tiempo teniendo en cuenta los sucesos presentado cronol贸gicamente. comparto algunos ejemplos de unas l铆nea del tiempo, pero puede realizarla de acuerdo a su creatividad (Elaborado a mano), tenga en cuenta la presentaci贸n de los trabajos, a帽adir im谩genes o dibujos. enviar evidencias del avance o  fotograf铆a al corre lajipigo@gmail.com

  

lunes, 24 de agosto de 2026

24 DE AGOSTO 2026

   馃専 Apreciados padres de familia y estudiantes馃専


NOVENO

TEMA: Periodo entre guerras

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender las transformaciones pol铆ticas, econ贸micas y sociales que experiment贸 el mundo entre 1918 y 1939.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante el desarrollo de la clase, los estudiantes observar谩n el video " De la hiperinflaci贸n alemana al crack del 29", de acuerdo a la informaci贸n inicie la elaboraci贸n de un folleto del periodo de entre guerras, tomando como ejemplo la siguiente ilustraci贸n. 

Recuerde: Inicie con la elaboraci贸n del folleto, es decir, no la termina en el tiempo destinado de clase sino que, se continua en la pr贸xima clase del mi茅rcoles 29 de agosto.


 



D脡CIMO Y UND脡CIMO

TEMA: Bipartidismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar las causas, el desarrollo y las potencias enfrentadas en la Segunda Guerra Mundial

DESARROLLO DE LA CLASE: Continuamos trabajando con el bipartidismo, complementamos la informaci贸n las siguientes diapositivas del Frente nacional, elabore una ficha bibliogr谩fica-Pol铆tica tipo red social (dejo algunos ejemplos), para ello, debe leer detenidamente el texto y dise帽e en su cuaderno cuatro fichas independientes —una por cada presidente del periodo (Alberto Lleras Camargo, Guillermo Le贸n Valencia, Carlos Lleras Restrepo y Misael Pastrana Borrero)—. Cada ficha debe incluir de forma concisa el nombre del mandatario, su partido pol铆tico, los hechos econ贸micos o sociales m谩s destacados de su gobierno y las problem谩ticas o movimientos sociales que surgieron en su mandato (como el nacimiento de guerrillas o tensiones electorales). Para finalizar, debe responder en su cuaderno los interrogantes de discusi贸n grupal planteados al final de la lectura.

FRENTE NACIONAL