EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Comprender el significado, finalidad y procedimiento de la acción de tutela como mecanismo de protección de los derechos fundamentales en Colombia.
DESARROLLO DEL TEMA:
DÉCIMO
TEMA:LOS SINDICATOS
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Analizar el papel de los sindicatos como organizaciones de defensa de los derechos laborales, identificando su conformación, objetivos y estrategias, y valorando su importancia en la construcción de justicia social y equidad en el trabajo.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender las causas, manifestaciones y consecuencias de la violencia en la sociedad colombiana, promoviendo actitudes de respeto, diálogo y resolución pacífica de los conflictos en la vida cotidiana y escolar.
DESARROLLO DEL TEMA:INICIO DEL TEMA DE LA VIOLENCIA A TRAVÉS DE LAS SIGUENTES DIAPOSITIVAS
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Comprender el significado, finalidad y procedimiento de la acción de tutela como mecanismo de protección de los derechos fundamentales en Colombia.
DESARROLLO DEL TEMA: DESARROLLO DE LA GUIA ACCIÓN DE TUTELA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Comprender el significado, finalidad y procedimiento de la acción de tutela como mecanismo de protección de los derechos fundamentales en Colombia.
DESARROLLO DEL TEMA: Elaboración de mapa conceptual de las garantías constitucionales
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Analizar el papel de los sindicatos como organizaciones de defensa de los derechos laborales, identificando su conformación, objetivos y estrategias, y valorando su importancia en la construcción de justicia social y equidad en el trabajo.
DESARROLLO DEL TEMA: ESCRIBIR EN EL CUADENO
¿Qué es un sindicato?
Un sindicato es una organización formada por trabajadores
que se unen para defender sus derechos laborales, sociales y económicos. En esencia, un
sindicato busca mejorar las condiciones laborales de sus miembros a través de la negociación
colectiva y de la gestión de conflictos con los empleadores. Esta organización actúa como un intermediario
entre los trabajadores y los dueños de las empresas, ayudando a que las voces de los empleados
sean escuchadas.
¿Cuál es el origen de los sindicatos en el mundo?
Los sindicatos surgieron como una respuesta a las
condiciones laborales precarias y abusivas que existían durante la Revolución Industrial en Europa y
América del Norte, a mediados del siglo XIX.
Los trabajadores se unían en grupos para luchar por sus
derechos laborales, como el derecho a mejores salarios, reducción de horas de trabajo y
condiciones de trabajo más seguras.
El primer sindicato moderno se creó en 1824, en Gran
Bretaña, llamado «Carpenters’ Union». Desde entonces, los sindicatos han evolucionado y se han
organizado en diferentes sectores y áreas profesionales, tanto en países industrializados como
en vías de desarrollo.
Hoy en día, los sindicatos se han convertido en
organizaciones de trabajadores que negocian con empleadores y gobiernos en nombre de los trabajadores,
defendiendo sus derechos y representando sus intereses. También colaboran en la
formación de los trabajadores y promueven el diálogo social para mejorar las condiciones laborales.
UNDÉCIMO
TEMA:LA VIOLENCIA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender las causas, manifestaciones y consecuencias de la violencia en la sociedad colombiana, promoviendo actitudes de respeto, diálogo y resolución pacífica de los conflictos en la vida cotidiana y escolar.
DESARROLLO DEL TEMA:INICIO DEL TEMA DE LA VIOLENCIA A TRAVÉS DE LAS SIGUENTES DIAPOSITIVAS
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Comprender el significado, finalidad y procedimiento de la acción de tutela como mecanismo de protección de los derechos fundamentales en Colombia.
DESARROLLO DEL TEMA: Escribir el artículo 86 e investigar las garantías constitucionales
TEMA:Espacios de negociación en América Latina (América Latina y el neoliberalismo; América Latina y la economía mundial)
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar el impacto del neoliberalismo y la economía mundial en América Latina, reflexionando sobre sus efectos en los procesos de integración, negociación y desarrollo de la región.
DESARROLLO DEL TEMA:Socializacion del taller de Neoliberalismo
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Reconocer la importancia de los Derechos Humanos como base para la dignidad, la igualdad y la convivencia pacífica, valorando su papel en la construcción de una sociedad justa y democrática.
DESARROLLO DEL TEMA:
ACTIVIDADES:
1. Teniendo en cuenta la información anterior elaboro un mapa conceptual.
2. Lee la definición y escribe a continuación qué derecho humano ha sido violado.
a)Fátima viajó ilegalmente al Reino Unido desde Sudán en busca de una vida más segura. La familia con la que ahora vive le ha dicho que está a salvo. Le han quitado el pasaporte y sus documentos de identidad y la obligan a trabajar a cambio de nada.
b)David tiene 40 años y padece una grave enfermedad de Alzheimer. Sabe que llegará un momento en que no podrá hacer nada por sí mismo. David quiere poner fin a su vida mediante la eutanasia.
c)Sij tiene 14 años. Como sij, lleva turbante como parte de sus creencias religiosas. Su colegio ha comunicado a sus padres que el turbante no forma parte del uniforme escolar y que no puede seguir llevándolo. Le han dicho que podrá volver al colegio cuando ya no decida llevarlo.
d)Malala Yousafzai, activista en favor de la educación femenina, es tiroteada y casi herida de muerte por un pistolero talibán en respuesta a su labor activista.
2. Investigar y escribir los fundamentos de los derechos humanos y realizar un resumen en tu cuaderno con los siguientes aspectos:
1. Tres conceptos de “Derechos Humanos”.
2. Los 30 derechos humanos fundamentales.
3. Enumeras 10 temas sobre los derechos humanos.
4. Selección de 5 temas de derechos humanos y escribir sobre ellos.
5. Cuál es el día en que se celebra los derechos humanos. Menciona algunas actividades que se realizan ese día.
TAREA
DÉCIMO
TEMA:Día compensatorio por el desarrollo de la feria del e prendimiento del 26 de septiembre.
UNDÉCIMO
TEMA:Espacios de negociación en América Latina (América Latina y el neoliberalismo; América Latina y la economía mundial)
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar el impacto del neoliberalismo y la economía mundial en América Latina, reflexionando sobre sus efectos en los procesos de integración, negociación y desarrollo de la región.
DESARROLLO DEL TEMA:Explicación del tema e inicio del taller
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer la importancia de los Derechos Humanos como base para la dignidad, la igualdad y la convivencia pacífica, valorando su papel en la construcción de una sociedad justa y democrática.
DESARROLLO DEL TEMA:
DÉCIMO
TEMA:Control económico y control político (Control fiscal, asignación de recursos y organismos de control)
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender los mecanismos de control económico y político en Colombia, identificando el papel del control fiscal, la asignación de recursos y los organismos encargados de garantizar la transparencia y el buen uso de los bienes públicos.
DESARROLLO DEL TEMA: Realizar el siguiente mapa en el cuaderno
UNDÉCIMO
TEMA:Espacios de negociación en América Latina (América Latina y el neoliberalismo; América Latina y la economía mundial)
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar el impacto del neoliberalismo y la economía mundial en América Latina, reflexionando sobre sus efectos en los procesos de integración, negociación y desarrollo de la región.
DESARROLLO DEL TEMA:Escribir en el cuaderno
El neoliberalismo
Es una teoría político-económica que retoma el liberalismo clásico y lo adapta al capitalismo moderno. Surge como reacción al Estado benefactor, que buscaba justicia social, y gana fuerza tras las crisis económicas de 1929 y de los años 70. Su propuesta es que el Estado solo cumpla funciones básicas y que no intervenga en la economía, dejando al mercado y al sector privado la mayor parte del control.
Este modelo defiende la privatización de servicios (educación, salud, seguridad, etc.), el libre mercado regulado por la oferta y la demanda, y la competencia como motor del progreso. Entre sus representantes más importantes están los economistas Friedrich Hayek y Milton Friedman, y líderes políticos como Ronald Reagan, Margaret Thatcher y Augusto Pinochet, quienes lo aplicaron en sus países a partir de los años 80.
El neoliberalismo se ha relacionado con la globalización, ya que ambos procesos promueven mercados más abiertos y economías interconectadas. Sus ventajas son la apertura del comercio y la variedad de productos; pero sus desventajas incluyen la desigualdad social, el fortalecimiento de monopolios, problemas económicos como inflación o bajos salarios, y daños ambientales por priorizar las ganancias rápidas.
En conclusión, el neoliberalismo busca que la economía y la sociedad funcionen bajo las leyes del mercado, lo que ha generado tanto defensores como fuertes críticos, especialmente por sus consecuencias sociales.
OBJETIVO: Evidenciar los aprendizajes adquiridos, la apropiación de conceptos y la capacidad de aplicar los conocimientos en contextos académicos y cotidianos.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Analizar el fenómeno de la globalización, comprendiendo sus causas, características e impactos en los ámbitos económico, político, social y cultural, con el fin de que los estudiantes desarrollen una visión crítica frente a sus beneficios y desafíos.
DESARROLLO DEL TEMA: CONTINUAR CON EL DESARROLLO DEL TALLER
DÉCIMO
TEMA:REPASO DE TEMAS (DINERO, PENSAMIENTO POLITICO, DERECHO AL TRABAJO Y CIUDADANIA LABORAL)
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
DESARROLLO DEL TEMA: REPASO Y ACLARACIÓN DE DUDAS DE LOS TEMAS ABORDADOS EN EL PERIODO
UNDÉCIMO
TEMA: REPASO DE TEMAS (REGIMEN POLÍTICO, BIPARTIDISMO, DEMOGRAFÍA)
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
DESARROLLO DEL TEMA: REPASO Y ACLARACIÓN DE DUDAS DE LOS TEMAS ABORDADOS EN EL PERIODO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Analizar el fenómeno de la globalización, comprendiendo sus causas, características e impactos en los ámbitos económico, político, social y cultural, con el fin de que los estudiantes desarrollen una visión crítica frente a sus beneficios y desafíos.
DESARROLLO DEL TEMA: CONTINUAR CON EL DESARROLLO DEL TALLER
DÉCIMO
TEMA:DERECHOS DEL TRABAJO Y CIUDADANIA LABORAL
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconocer la importancia de los derechos laborales como parte de la ciudadanía, comprendiendo su relación con la dignidad humana, la justicia social y la participación activa en la vida laboral.
DESARROLLO DEL TEMA: ESCRIBIR EN EL CUADERNO
La Organización Internacional del Trabajo (OIT) define al trabajo como:
El conjunto de actividades humanas, remuneradas o no, que producen bienes o servicios en una economía, o que satisfacen las necesidades de una comunidad o proveen los medios de sustento necesarios para los individuos. El trabajo debe hacer posible la realización de la dignidad humana.
El empleo es definido como "trabajo efectuado a cambio de pago (salario, sueldo, comisiones, propinas, pagos a destajo o pagos en especie)" sin importar la relación de dependencia (si es empleo dependiente-asalariado, o independiente-autoempleo).
OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO
Preguntas:
¿Qué es la libertad de asociación?
¿Cómo se caracteriza el trabajo forzoso?
¿Por qué el trabajo infantil es propio de una sociedad sin dignidad?
¿Por qué hay discriminación en el trabajo?
TAREA 8 DE SEPTIEMBRE: OBSERVAR EL VIDEO
"Trabajo digno para una sociedad decente"
Posteriormente Elabora un cartel con papel y marcador expresando una consigna de reclamo por condiciones de trabajo digno para una sociedad decente. Compartirlo con los compañeros del grupo. ejemplo (no hacer el mismo)
UNDÉCIMO
TEMA:EL CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO Y LA SOSTENIBILIDAD DEL PLANETA - MIGRACIONES Y DESPLAZAMIENTO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar la relación entre el crecimiento demográfico y los retos de la sostenibilidad del planeta
DESARROLLO DEL TEMA:
¿QUÉ ES LA DEMOGRAFÍA?
La palabra demografía viene del griego demos (pueblo) y graphein (descripción) y es laciencia encargada del
estudio de las características de la población y su evolución histórica; revisa sus aspectos cuantitativos en lo relacionado con nacimientos, defunciones, migraciones, estructuras y crecimiento, en un contexto determinado.
Los demógrafos proponen modelos de análisis que permiten comprender y proyectar los fenómenos poblacionales, necesarios para orientar el diseño de políticas socioeconómicas. Para lograr su objetivo, los estudios demográficos tienen tres frases: recolección de datos, análisis de los procesos demográficos e interpretación del comportamiento de las poblaciones en el tiempo.
GEOGRAFIA DE LA POBLACIÓN
El estudio de la población ha sido abordadopor diferentes
disciplinas,que buscan, a partir de los datos demográficos, darrespuestas a la evolución de las mismas. Una de estas disciplinas es la geografía de la población y espacio, para ello, revisa loscomportamientos poblacionales del pasado, hace diagnósticos de lo queacontece a nivel poblacional, detecta problemas e intenta predecir la evolución de la población. Desarrolla un saber de gran utilidad en los análisis de planeación y ordenamiento territorial.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Analizar el fenómeno de la globalización, comprendiendo sus causas, características e impactos en los ámbitos económico, político, social y cultural, con el fin de que los estudiantes desarrollen una visión crítica frente a sus beneficios y desafíos.
DESARROLLO DEL TEMA: CONTINUAR CON EL DESARROLLO DEL TALLER
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Analizar el fenómeno de la globalización, comprendiendo sus causas, características e impactos en los ámbitos económico, político, social y cultural, con el fin de que los estudiantes desarrollen una visión crítica frente a sus beneficios y desafíos.
DESARROLLO DEL TEMA:CONTINUACION CON EL DESARROLLO DE LAS PREGUNTAS DEL VIDEO "LA GLOBALIZACIÓN "
1Definir Globalización.
2Que puede generar la Globalización.
3Explique qué entiende por aldea global
4 ¿Por qué es importante la Internet en la consolidación de la globalización?
5 ¿Qué es el libre Comercio?
6 Definir Industrialización.
7Como es un mercado de capital mundial.
8Explicar el termino de globalización económica
9 ¿Por qué es importante la conectividad y las telecomunicaciones?
10 ¿Por qué dentro de la globalización se pueden presentar los movimientos migratorios?
11 ¿Económicamente cómo se presenta el nuevo orden mundial?
12 En una cuartilla (media página) plantea tu posición frente a los beneficios y prejuicios que trae la globalización en un país como Colombia.
SOCIALIZACION TALLER
DÉCIMO Y UNDÉCIMO
TEMA:PARTIDOS POLÍTICOS EN COLOMBIA: Bipartidismo; Pluripartidismo.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Se socializa de origen, desarrollo y características de los partidos Liberal y Conservador en Colombia. Se resaltará cómo estas dos colectividades políticas configuraron la vida nacional, generaron alianzas y conflictos, y marcaron profundamente la historia del país.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:Analizar el fenómeno de la globalización, comprendiendo sus causas, características e impactos en los ámbitos económico, político, social y cultural, con el fin de que los estudiantes desarrollen una visión crítica frente a sus beneficios y desafíos.
DESARROLLO DEL TEMA:
Escribir en el cuaderno
GLOBALIZACION
Según Kozikowski (2007), “la globalización es un proceso de integración que tiende a crear un solo mercado mundial en el que se comercian productos semejantes, producidos por empresas cuyo origen es difícil de determinar, ya que sus operaciones se distribuyen en varios países”.
Responder las siguientes preguntas en el cuaderno
1Definir
Globalización.
2Que puede
generar la Globalización.
3Explique qué
entiende por aldea global
4 ¿Por qué es
importante la Internet en la consolidación de la globalización?
5 ¿Qué es el
libre Comercio?
6 Definir
Industrialización.
7Como es un
mercado de capital mundial.
8Explicar el
termino de globalización económica
9 ¿Por qué es
importante la conectividad y las telecomunicaciones?
10 ¿Por qué
dentro de la globalización se pueden presentar los movimientos migratorios?
11 ¿Económicamente
cómo se presenta el nuevo orden mundial?
12 En una
cuartilla (media página) plantea tu posición frente a los beneficios y
prejuicios que trae la globalización en un país como Colombia.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:.Comprender las causas, el desarrollo y las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, reconociendo su impacto en la historia mundial y reflexionando sobre las experiencias humanas durante el conflicto
DESARROLLO DEL TEMA: SOCIALIZACION TALLER
DÉCIMO Y UNDÉCIMO
TEMA:PARTIDOS POLÍTICOS EN COLOMBIA: Bipartidismo; Pluripartidismo.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
CONTINUACION CON EL DESARROLLO DEL TALLER BIPARTIDISMO.
Tarea: finalizar el taller en casa para la socialización el día jueves 28 de agosto
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:.Comprender las causas, el desarrollo y las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, reconociendo su impacto en la historia mundial y reflexionando sobre las experiencias humanas durante el conflicto
DESARROLLO DEL TEMA: CONTINUACION DEL TALLER
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
DÉCIMO Y UNDÉCIMO
TEMA:PARTIDOS POLÍTICOS EN COLOMBIA: Bipartidismo; Pluripartidismo.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
1 Observar el video
CONTINUACION CON EL DESARROLLO DEL TALLER BIPARTIDISMO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:.Comprender las causas, el desarrollo y las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, reconociendo su impacto en la historia mundial y reflexionando sobre las experiencias humanas durante el conflicto
DESARROLLO DEL TEMA: Continuación con el desarrollo del taller
TAREA
Para el día miércoles 20 de agosto responder las preguntas del taller del punto 3 ANÁLISIS
3. ANALISIS
Responde las siguientes preguntas
1. Identifica
los bloques existentes en Europa durante la Segunda Guerra Mundial.
2. Señala las
regiones por donde se extendió el dominio alemán.
3. ¿A partir de
qué año se puede afirmar que el bloque Alemán comienza a perder la guerra?
4. ¿Cuáles son
los principales países que causaron la derrota a Alemania?
5. ¿cuáles
fueron las consecuencias de la guerra para Alemania?
6. Averigua
algunos datos acerca de lo que sucedió con los países vencedores (Inglaterra,
Estados Unidos, URSS) ¿continuaron unidos o tras la guerra se manifestaron sus
rivalidades?
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:.Comprender las causas, el desarrollo y las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, reconociendo su impacto en la historia mundial y reflexionando sobre las experiencias humanas durante el conflicto
DESARROLLO DEL TEMA:
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL INSTRUCCIONES
GENERALES:
1. Lea atentamente este documento antes de
comenzar a desarrollar la actividad.
2. Desarrolle la actividad en su cuaderno de
apuntes sacándolas palabras desconocidas.
3. Debe
desarrollar la guía en el cuaderno
1.CONTEXTUALIZACIÓN
¿Qué sabes
acerca de la segunda guerra mundial?
¿Qué
conocimientos tiene acerca de Adolfo Hitler?
El periodo
entre guerras PERÍODO ENTREGUERRAS El periodo de Entreguerras ocurrió entre
1918 y 1939, tiempo que hubo entre el final de la Primera guerra Mundial, y el
comienzo de la Segunda guerra mundial. Europa quedó muy mal económicamente tras
la gran guerra, y EE.UU. se volvió la potencia más grande del mundo. Este
periodo es muy importante para el mundo, ya que en él se crearon las causas de
la Segunda Guerra Mundial. Los acontecimientos más importantes de esta época
fueron:
1. Los “Locos años veinte” o “Felices años
veinte”
2. El Crack de 1929 o la gran depresión.
3. Regímenes Totalitarios: a) Fascismo con
Benito Mussolini. b) Franquismo con Francisco Franco c) Nazismo con Adolfo
Hitler d) Stalinismo con Josep Stalin. 1. Los “Felices años veinte” o “Locos
años veinte” La paz que se restableció tras cuatro años de conflicto mundial
dio paso a una década de optimismo generalizado y crecimiento económico basado
en los siguientes aspectos:
· Reapertura del comercio internacional.
·
Reconstrucción de las naciones afectadas por la guerra.
· Desarrollo sin precedentes de la
actividad bursátil y financiera.
Respondo:
¿Qué se define
cómo el periodo entreguerras?
¿Cuáles son los
3 acontecimientos mundiales del Periodo de Entreguerras?
B. Elabore un glosario de palabras
desconocidas y busque su significado (mínimo 10 palabras)
LECTURA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
La segunda gran
guerra comenzó el primero de septiembre de 1939 y terminó el dos de septiembre
de 1945. Fue una consecuencia de la primera, debido a las exigencias pactadas
unilateralmente en el tratado de Versalles por los países vencedores, acuerdo
que intento restablecer el equilibrio europeo por medio de tres factores:
Militar, político y económico. El primero consistía en el desarme total de
Alemania al cual debía seguir un programa general de reducción armamentista de
todas las naciones, segundo la creación de sociedad de naciones como organismo
encargado de asegurar la paz y la seguridad internacional, solución para los
problemas dejados por la primera guerra mundial objetivo que no se logró por la
crisis de 1929 y el incumplimiento de Alemania del plan de reparaciones a
partir de 1923. Con el paso del tiempo se notó el fracaso de la sociedad de
naciones como instrumento de garantía del nuevo orden internacional; estados
unidos nunca participo en ella, la URSS entro en 1934 y Alemania fue miembro entre
1926 y 1933. Italia y Japón actuaban según sus intereses. Aunque se hicieron
esfuerzos por la paz como la conferencia del desarme en 1932 se presentan
simultáneamente conflictos nacionalistas que más tarde sería el detonante de la
segunda guerra mundial. Factores que propiciaron el inicio de la guerra fueron:
expansionismo de los nuevos estados totalitarios; Alemania, Italia y Japón. La
oposición ideológica entre totalitarismo y democracia; el resentimiento de
países vencidos, especialmente Alemania, y la carrera armamentista emprendida
por este ESTADO a partir del ascenso del régimen nazi.
RESPONDA: ¿Que
ocasiono la segunda guerra mundial? ¿Por qué ocurrió el fracaso de la sociedad
de naciones? ¿Qué factores propiciaron la segunda guerra mundial?
CONCEPTUALIZACION:
Durante la Segunda Guerra Mundial el mundo volvió a dividirse en dos grandes
bloques: las potencias del eje y los aliados, que se enfrentaron entre 1939 y
1945. Este enfrentamiento se extendió por todo el planeta, y las operaciones
militares se desarrollaron tanto en los frentes navales del Atlántico, Pacífico
e Índico, como en los continentales de Europa, Asia y África. Este conflicto
bélico ha sido el más sangriento conocido por la historia de la humanidad por
las enormes pérdidas humanas y materiales sufridas, el gran número de países
implicados, las mortíferas armas utilizadas y los profundos cambios
territoriales y políticos producidos.
TAREA 15 de agosto
Realizar un mapa conceptual con las causas y consecuencias de la segunda guerra mundial
DÉCIMO Y UNDÉCIMO
TEMA:PARTIDOS POLÍTICOS EN COLOMBIA: Bipartidismo; Pluripartidismo.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
1 Observar el video
2 lectura de guía y responder las siguientes preguntas
ACTIVIDAD:
Elabora un
plegable y en ella responder las pregunats de la 1 a la 5
1. Explique
cómo se originaron los partidos; liberal y conservador.
2. ¿En qué
consistió el frente nacional?
3. Describa
como se dieron las transformaciones sociales y económicas de la segunda mitad
del siglo XX.
4. ¿Qué causó
la guerra de los mil días y cuál fue su consecuencia más importante?
5. Explica en
qué consistió la masacre de las bananeras.
Responde en
el cuaderno
6. Dibuje el
mapa de Colombia antes de la perdida de Panamá.
7. ¿A qué hace
referencia el periodo de la violencia?
8. ¿Cuál es la
función de los organismos protectores de los derechos humanos?
9. Realiza la
siguiente sopa de letras vipartidismo y violencia en colombia
