26 de Marzo 2026

 

18 de Marzo 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA: 18 de Marzo

NOVENO

TEMA: El territorio colombiano a comienzos de la República

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce las características fundamentales que marcaron proceso histórico de la Colombia del Siglo XIX

DESARROLLO DE LA CLASE: Se observa el video "Colombia en el siglo XIX" y al finalizar se da respuesta a los interrogantes.

1. La Paradoja de los "Generales Caballeros" vs. la Realidad Nacional

El video menciona que en la primera fase de la Guerra de los Mil Días, los comandantes eran llamados "Generales Caballeros" por el trato respetuoso entre vencedores y vencidos.

• Pregunta: Si existía ese "respeto" entre las élites militares, ¿cómo se explica que el resultado final de la guerra fuera la devastación económica total del país y más de 100,000 muertos?. ¿A quiénes crees que afectó realmente la violencia de la guerra si los generales se trataban como "caballeros"?

2. El Modelo de Éxito: ¿Copia o Adaptación?

Según el video, el Partido Liberal tenía una fuerte admiración por el modelo de gobierno de Estados Unidos (federalismo y libre comercio).

• Pregunta: Basándote en lo que explica el video sobre la economía rural y el analfabetismo de la época, ¿qué obstáculos crees que enfrentaron los liberales al intentar aplicar un modelo tan avanzado como el estadounidense en una Colombia que apenas estaba dejando atrás las "ideologías dejadas por los europeos"?.

3. Del "Eslabón Perdido" a la Identidad Multicultural

El video resalta que el fin de la esclavitud permitió que los antiguos esclavos se convirtieran en campesinos y motores de la economía (café, tabaco, quina).

• Pregunta: ¿De qué manera el proceso de mestizaje y la mezcla de ritmos musicales (españoles, africanos e indígenas) mencionados al final del video ayudaron a crear una identidad nacional que uniera a un país que vivía dividido por tantas guerras civiles?

16 de Marzo 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA: 12 de Marzo

NOVENO

TEMA: Territorio Colombiano a comienzos de la república.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Explica los principales cambios en la organización del territorio colombiano a comienzos de la República

DESARROLLO DE LA CLASE: Se inicia con los saberes previos de los estudiantes con la siguiente pregunta:

¿Cómo creen que estaba organizado el territorio colombiano después de la independencia?

Seguidamente se inicia conversatorio dirigido con el fin de dar respuesta a los siguientes interrogantes a partir de la imagen del mapa de Colombia con su división política.

Análisis mapa:

• ¿Siempre ha sido así el territorio colombiano?
• ¿Qué cambios creen que han ocurrido con el tiempo

Se inicia lectura de " El territorio colombiano a comienzos de la República" seguidamente se desarrolla las actividades de la guía.

El territorio colombiano a comienzos de la República

Décimo

TEMA: La economía y la colonia

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Explica las principales características de la economía durante la época colonial en América, identificando los sistemas de producción, el uso de la mano de obra y su relación con el dominio español.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza Consigna de la siguiente información en el cuaderno y al finalizar se desarrolla el crucigrama.

Economía Colonial

UNDÉCIMO

TEMA: Conflicto armado en Colombia

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analiza las causas, características y consecuencias del conflicto armado en Colombia, reconociendo el papel de los diferentes actores involucrados y su impacto en la sociedad y el Estado.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se hace lectura de las diapositivas, se realiza resumen y con base a ellas responder las preguntas que se encuentran al finalizar.

Diapositivas El conflicto en Colombia

12 de Marzo 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA: 12 de Marzo

NOVENO

TEMA: Crisis Económicas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender qué son las crisis económicas y sus principales características y Cómo afectan a la sociedad.

DESARROLLO DE LA CLASE: Socialización del taller

Décimo

TEMA: 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar los principios básicos de la economía y su relación con las decisiones políticas y sociales, mediante el estudio de conceptos como producción, distribución y consumo, con el fin de comprender cómo influyen en la organización del Estado, el bienestar de la población y el desarrollo de las sociedades.

DESARROLLO DE LA CLASE: Exposiciones 

UNDÉCIMO

TEMA: Pacto interamericano

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar los pactos interamericanos como mecanismos de cooperación política, defensa colectiva y protección de los derechos humanos en el continente americano, comprendiendo su impacto en la consolidación de la democracia y en las relaciones internacionales de América Latina.

DESARROLLO DE LA CLASE:

9 de Marzo 2026

 

Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA: 9 de Marzo

TODOS

TEMA: Conmemoración día de la mujer

DESARROLLO DE LA CLASE: Se observa el video Día de la mujer

02 de Marzo de 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

FECHA: 02 de Marzo

NOVENO

TEMA: Crisis Económicas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender qué son las crisis económicas y sus principales características y Cómo afectan a la sociedad.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se continua con el desarrollo del taller crisis económicas.

Tarea: para la próxima clase miércoles 04 de marzo tener el taller finalizado.

Décimo

TEMA: Economía - Medios de producción

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar los principios básicos de la economía y su relación con las decisiones políticas y sociales, mediante el estudio de conceptos como producción, distribución y consumo, con el fin de comprender cómo influyen en la organización del Estado, el bienestar de la población y el desarrollo de las sociedades.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se consigna en el cuaderno de los medios de producción

Tarea: exposición economía socialista (Manuela y Valeria Dávila) y economía capitalista (Juan Miguel, Marlon, Samuel.

Preguntas orientadoras en la economía capitalista 

¿Qué es la economía capitalista?

¿Cuáles son sus principales características?

¿Qué papel cumple la propiedad privada en este sistema?

¿Cómo se regulan los precios y el mercado?

¿Cuál es el papel del Estado en la economía capitalista?

¿Qué ventajas tiene este sistema?

¿Qué críticas o desventajas se le señalan?

Mencionen ejemplos de países donde predomine este modelo.

¿Cómo influye este sistema en la vida cotidiana de las personas?

Preguntas orientadoras en la economía socialista

¿Qué es la economía socialista?

¿Cuáles son sus principales características?
¿Quién controla los medios de producción en este sistema?
¿Cómo se distribuyen los bienes y servicios?
¿Qué papel cumple el Estado en la economía socialista?
¿Cuáles son sus principales ventajas?
¿Qué críticas o dificultades ha enfrentado?
Mencionen ejemplos de países que hayan aplicado este modelo.

UNDÉCIMO

TEMA: Pacto interamericano

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar los pactos interamericanos como mecanismos de cooperación política, defensa colectiva y protección de los derechos humanos en el continente americano, comprendiendo su impacto en la consolidación de la democracia y en las relaciones internacionales de América Latina.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se hace explicación del tema y consigna en el cuaderno del tema

Pactos Interamericanos, Neoliberalismo y Agenda Política Latinoamericana

¿Qué son los Pactos Interamericanos?

Los pactos interamericanos son acuerdos firmados entre los países del continente americano con el objetivo de promover la cooperación, la seguridad, la democracia y los derechos humanos.

Estos acuerdos se desarrollan principalmente en el marco de la Organización de los Estados Americanos (OEA), creada en 1948.

Principales pactos interamericanos:

• Tratado Interamericano de Asistencia Recíproca (TIAR, 1947)
  También llamado “Tratado de Río”. Establece que un ataque contra un país americano es considerado un ataque contra todos.

• Pacto de Bogotá (1948)
  Promueve la solución pacífica de conflictos entre los países.

• Convención Americana sobre Derechos Humanos (1969)
  También conocida como Pacto de San José. Defiende los derechos humanos en el continente.

Objetivos principales:

• Mantener la paz regional.

• Defender la democracia.

• Proteger los derechos humanos.

• Fomentar la cooperación económica y política.

Tarea: Consultar que es el neoliberalismo y qué es la agenda política latinoamericana.