jueves, 30 de abril de 2026

30 de Abril 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes



NOVENO

TEMA: Política Colombiana desde la primera mitad del siglo XX

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar las principales características y transformaciones de la política colombiana durante la primera mitad del siglo XX, identificando sus actores, conflictos y procesos más relevantes.

DESARROLLO DE LA CLASE: Consiga de información y elaboración de línea del tiempo.


SITUACIÓN DE COLOMBIA A PRINCIPIOS

DEL SIGLO XX

 Al iniciar el siglo XX, Colombia estaba en pleno conflicto a raíz de la Guerra de los Mil Días. Como consecuencia de esta guerra, el país debió afrontar una gran crisis:

•                  En lo económico, había estancamiento, poco desarrollo industrial y malas vías de transporte y comunicación.

•                  En lo social, además de que habían muerto muchas personas, la población estaba muy dividida, se encontraban unos pocos que gozaban de dinero y poder, frente a una inmensa mayoría de campesinos, artesanos e indígenas que vivían en difíciles condiciones económicas y no podían tomar decisiones políticas

Colombia era un país rural, es decir, que las ciudades no se habían desarrollado, y la población habitaba en pequeños y medianos pueblos. Esta población que vivía en el campo se dedicaba al cultivo de productos para el consumo personal. Otros cultivaban productos de exportación, como el café, el caucho y el tabaco.






Décimo

TEMA: Poder, autoridad y Gobierno

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Diferenciar los conceptos de poder, autoridad y gobierno para entender cómo se organiza y legitima el ejercicio político en la sociedad.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza explicación tema e inicio del desarrollo del taller.




UNDÉCIMO
  • TEMA: Ciclos, crecimiento y desarrollo económico

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comparar los conceptos de crecimiento y desarrollo económico para evaluar las condiciones de bienestar y los cambios en la economía actual.

    DESARROLLO DE LA CLASE: Socialización de taller 


    jueves, 23 de abril de 2026

    23 de Abril 2026

     Apreciados padres de familia y estudiantes



    NOVENO

    TEMA: Guerra de los mil días

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar las causas y consecuencias de la Guerra de los Mil Días para comprender su impacto en la historia política y territorial de Colombia.

    DESARROLLO DE LA CLASE: Finalización del taller "guerra de los mil días y separación de Panamá" 

    Guerra de los mil días




    Décimo

    TEMA: Poder, autoridad y Gobierno

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Diferenciar los conceptos de poder, autoridad y gobierno para entender cómo se organiza y legitima el ejercicio político en la sociedad.

    DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza explicación tema e inicio del desarrollo del taller.




    UNDÉCIMO
  • TEMA: Ciclos, crecimiento y desarrollo económico

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comparar los conceptos de crecimiento y desarrollo económico para evaluar las condiciones de bienestar y los cambios en la economía actual.

    DESARROLLO DE LA CLASE: Continuación del taller Ciclos de la economía.


    Ciclos de la economía


    jueves, 16 de abril de 2026

    16 de Abril 2026

      Apreciados padres de familia y estudiantes




    NOVENO

    TEMA: Guerra de los mil días

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar las causas y consecuencias de la Guerra de los Mil Días para comprender su impacto en la historia política y territorial de Colombia.

    DESARROLLO DE LA CLASE: Desarrollo del taller "Guerra de los mil días" cuadro comparativo.

    Guerra de los mil días




    Décimo

    TEMA: Poder, autoridad y Gobierno

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Diferenciar los conceptos de poder, autoridad y gobierno para entender cómo se organiza y legitima el ejercicio político en la sociedad.

    DESARROLLO DE LA CLASE: La clase comenzará con la dinámica "El Mapa de las Decisiones", en la cual los estudiantes identificarán las figuras de mando en sus entornos inmediatos (hogar, institución educativa y barrio). A través de un esquema visual o dibujos, se clasificarán a estas personas según la influencia que ejercen. Posteriormente, se realizará un conversatorio guiado mediante preguntas detonantes sobre el origen de dicha influencia y las razones por las cuales se acatan sus normas, permitiendo que el grupo diferencie de manera empírica entre el liderazgo por respeto y el mando por reglamento, sentando las bases para los conceptos de Poder y Autoridad.

    ¿Por qué les hacemos caso a ellos? * ¿Qué pasaría si esa persona no estuviera?


    Poder, autoridad y gobierno




    UNDÉCIMO
  • TEMA: Ciclos, crecimiento y desarrollo económico

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comparar los conceptos de crecimiento y desarrollo económico para evaluar las condiciones de bienestar y los cambios en la economía actual.

    DESARROLLO DE LA CLASE: Se inicia con el desarrollo del taller Ciclos de la economía.


    Ciclos de la economía